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我们的民族小学第一课时

发布者: 马生霞   发布时间:2015-08-28   点击数:   评论数:

 

海南区三完小导学案设计

课题

我们的民族小学

科目

 语文

主备人

 马生霞

年级

三 

学习内容

人教版小学语文三年级上册《我们的民族小学》第一课时 

学习目标

1.会认4个生字,会写12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

2.正确、流利地朗读课文,整体把握课文内容,初步了解民族小学学生幸福的学习生活。 

重难点

抄写描写窗外安静的句子以及其它关键词句,初步体会这些句子的含义。

知识链接

简介我梦的民族。

教具与学具

PPT

       

 

     

  

 个备调整

导入

1.谈话引入课文,师生共同板书课题。

2.让学生分段读课文,检查预习读书情况。相机指导学生认识巩固“傣、昌、昂、跤”四个生字。

一、导言入课,板书课题。

合作探究、交流解惑

3.教师指导,学生通过自由读、比赛读等方式读准字音,把课文读流利。

师:课文一共有几个自然段,每段话分别有几句话,读是时候要注意停顿,把课文读清楚。(根据学生读书情况适时指导)

4.全班把课文齐读一遍,读后交流,引导学生整体把握课文内容,知道课文写了各民族小学生在民族小学里学习的情景,进而了解每一部分的内容,理清课文叙述顺。

出示问题:读完课文,你知道了什么?课文哪里写了孩子们上学路上的情景,哪里写了孩子们学习的情景?

1.出示“坪、坝”等12个生字,检查学生生字预习情况。

师:大家的课文读得很好,不知道生字预习得怎么样呢?现在我们进行“我指你读”的游戏。

2.让学生说一说自己是怎么记住这些生字的。

3.根据学生学习情况以及生字的特点让学生运用给生字注音、找音序、找部首、组词、造句等方式巩固生字。

4.学生书写生字,师巡视,个别指导。

5.组织全班同学评价生字书写情况,激励大家把字写得更好。

二、初读课文,检查正音。

1.把课文读通顺、流利。

2.再读课文,理清顺序。

3.交流汇报。

三、学习字词。

出示生字,识字交流

达标检测

1.给下列字注音。

     

2.给本课要求会写的字各组三个词。

 

课堂总结

同学们不仅会读书,把课文读得很正确、很流利,而且会思考,读懂了课文的意思。 

 

 

作业设计

1.    认真读课文。

2.    抄写本课生字。

课后反思

板书设计

我们的民族小学

课后生字

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