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蒙古包里的政治课堂——曹力勇

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        管理与教学偶得之五业务考试

        发布时间:2014-11-14 19:27:17    点击数:    评论数:

        管理与教学偶得之五业务考试

        曹力勇

        今天下午七八节课进行全校教师业务考试。原来竟组织学生考试了,拉单桌贴考号巡视考场,现在轮到自己坐在考场里答题,还真有点小忐忑。其实并不是惧怕考试只是有些小小不习惯。自己当回学生,换位思考体会考试的紧张度。第六节课自己还真像回事的把知识快速回顾一遍,毕竟年龄大了看看书还是有必要的。

        这如果再早几年,那时我和好哥们都是班主任,天天陪学生在教室刷题,那做题速度及正确率是相当高,但到年组工作后,很多的杂事缠着你,做题的时间明显少多了,能安安静静地做完一套题还是相当地享受的。当老师我还是喜欢钻研业务,管理并不是我的强项,特别是处理各种关系,有时搞得头都大了,当然革命工作需要没办法。

        今天的业务考试题题量不大,试题难易度适中,就是与我们高考的路数有些偏差,不过是考老师不是考高三学生,应该还是可以的。通过考试我的体会是教会学生解题的方法和思路,题海千千万万,但还是有规律可循的,教会学生方法尤为重要,方法就是普遍性的共性的东西。比如说主观题,我们俗称的大题,政治学科无外乎两大类,一类是限制性习题,另一类是非限制性习题。限制性习题是限定具体知识,比如用实践是认识的基础分析上述材料,这类题就是限定具体知识的限制性习题,此类题的答题方法就是从知识点出发,有几个知识点就设计几个答案早点。再比如说请用经济常识的有关知识分析上述材料,就是非限制性习题,解题方法就是把材料分层,在每层中找信息点,然后联系课本相关知识设计答案。两类题在设计要点时都要遵循知识点加上展开一两句加上理论联系实际。当然主观题解题时还有很多小技巧,这都需要长期摸索总结,有时我就逗学生,孩子们你们一定要记住我的曹氏语录啊!让孩子亲其师才能信其道。当老师的只有让孩子崇拜了,孩子才会痛痛快快地跟着你的节奏和步伐前行,才能笑到最后。

        写于11月14日晚自习

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